| סיכום השיעור: 5 דק' תלמידים מה למדנו היום? גוף השיעור 35 דק' אחלק לתלמידים טקסט בנושא האביב, ואסביר תלמידים עד עכשיו למדנו סיפורים היום אנו נלמד טקסט מסוג אחר — טקסט מידעי — מי מכיר טקסט מידעי? מטרות בשיעור מטרת על: מטרה ארוכת טווח קריאה של טקסט מידע והפקת משמעות ממנו: מאפייני האביב מטרות כלליות: נסחו את המטרות המתייחסות לשיעור הנוכחי: הבנת | סיכום השיעור 5 דק' תלמידים מה למדנו היום? היכן נוכל לפגוש אותם בספר? התלמידים לא יתפרצו לדברי חבריהם 2 |
|---|---|
| דַּיֵּנוּ: אִלּוּ קֵרְבָנוּ לִפְנֵי הַר סִינַי, וְלֹא נָתַן לָנוּ אֶת הַתּוֹרָה | מסגרת זמן- שיעור- 45 דקות |
רבים משיריה לפעוטות וספריה לילדים ידועים ואהובים, כגון 'אני תמיד נשאר אני', 'דגדוגים', 'אותיות מפטפטות', ו'ככה זה בעברית'.
| באופן זה יוכלו הפעוטות לשתף בחוויותיהם ולעבד את חוויות החג | |
|---|---|
| יש ש מסובבים את המצות סביב הראש | הקשיבו לשירי פסח הפעם בביצוע של מטעם הופ ילדות ישראלית שיר עם שמות חג הפסח ולסיום שיר חינוכי לילדים לפסח |
דַּיֵּנוּ: אִלּוּ שִׁקַּע צָרֵינוּ בְּתוֹכוֹ, וְלֹא סִפֵּק צָרְכֵנוּ בַּמִּדְבָּר אַרְבָּעִים שָׁנָה.
| פסח בא - מה הם סימני החג? איך יודעים שבא אביב מילים ולחן: דתיה בן דור איך יודעים שבא אביב? אפשר לבחור גם בסדר הפוך; העיקר הוא ליהנות ממילים וממנגינה גם יחד! אצפה שיענו לי על האביב הכנתי לכם יצירה אתם מוזמנים לצבוע יחד את הבריסטול של סימני האביב | מסתכלים סביב סביב ואם רואים המון ידים חרוצות נושאות סלים כבדים עם יין ומצות ואם שרים "שמחה רבה" - באגוזים נשחקה מילים: יצחק קוצנלסון לחן: יואל ולבה באגוזים נשחקה חג הפסח בא, אם נחשת ומצאת - הם כולם שלך! אסביר לתלמידים את ההוראה בדפי העבודה |
|---|---|
| אצפה שיספרו ואענה להם שעונת האביב גם מתחדשת במה? נסמן מילה נוספת חמסיני — חם מאוד פסקה 2— אקריא את הפסקה נסמן את המילה מתחדש — אפנה אל התלמידים את השאלה מה זה מתחדש? מה אתם רואים דרך המשקפת? שימו לב לבעלי החיים הקטנים, כמו הפרפר או הנמלה | איך יודעים שבא אביב מילים דתיה בו דור את המילים לשיר איך יודעים שבא אביב כתבה דתיה בן דור מי שכתבה בין היתר את ספר הילדים אולי הכי נקרא- מחסן השטוזים של דתיה |
נסמן את המילה " תהפוכות " ואשאל מלשון מה מגיעה המילה תהפוכות? הצעות לפעילות במעון מילים ואיורים - לקרוא יחד אפשר להתחיל בהיכרות עם המילים, לעבור להצגת האיורים ולבסוף לשלב את המילים עם המנגינה.
24