| קבוצות אלו התארגנו תחת ארגון חדש בשם | |
|---|---|
| כשהתנועה הצעירה התפשטה מעבר למעגל הסגור והקטן שהייתה בתחילתה וצברה המוני תומכים, הבינו ראשיה שהסיכוי ללמד את פשוטי העם את תורתה הסבוכה קטן | האדמו"ר הוא מנהיגה השלט של חצרו, וחסידיו אמורים להיות מסורים ולציית לו |
בית הספר שינה פניו: ולא לכולם יש התנאים.
19| התומכים בגישה זו האמינו בשילוב בין פעילות מדינית של התנועה הציונית לבין פעילות "מעשית", דהיינו התיישבות ועבודה בארץ ישראל | עודדו עלייה זו ואף ארגנו מבצעי ימים ויבשתיים על מנת להבריח עולים יהודיים אל |
|---|---|
| בעוד שקשה להפריד את תורת החסידות מן הקבלה, המאפיין המובהק והמבחין של התנועה, הן כאידיאל והן כגורם מוסדי, הוא המנהיג הרוחני של העדה החסידית, — המוכר כיום גם בתואר הכבוד הכללי "אדמו"ר" אדוננו, מורנו ורבנו או בכינוי העממי "רבי" | לכן הם מציעים בעיקר לגרום לתלמידים להבין שהציונים אינם העיקר ולהפחית מהבולטות שלהם כמה שניתן |
עד כמה השפיעו ההקלטות על סטודנטים המנהלים חיים כפולים כהורים או כעובדים? את עיקר המאמץ בקביעת ארץ ישראל כמושב המדינה העתידית, הובילו בראשות , ו.
| על מנת ללמוד דרכים נוספות להערכה מעצבת במקום שימוש בציונים — אתם מוזמנים להיכנס לכתבות הבאות במגזין: ; להוציא את המחברת המקומטת מהפח; ואם אתם חייבים לתת ציונים אומנם החוקרים ממליצים שלא לתת ציונים, אבל בכל זאת — הם מכירים בעובדה כי רבים מהמורים נאלצים לתת ציונים בכל מקרה | ישנה דרישה לתואר במשרות ציבוריות רבות, וגם במגזר הפרטי, וכתוצאה מכך דרישה לציונים גם במהלך הלימודים לתואר במוסדות ההשכלה הגבוהה, וגם לעיתים דרישות קדם של ציון במוסדות אלו |
|---|---|
| בדרך כלל, הסטודנטים נדרשים לעבור בין ארבע לחמש בחינות מסכמות כדי להשלים את הלימודים, בהתאם לקביעת מה"ט לגבי מגמת הלימוד הספציפית שבה הם לומדים | וכיצד להסביר את העובדה שהמהלך מונהג על ידי מי שאינם שומרי תורה ומצוות? הוא סבב בדרום-מערב של היום — אזור שבו התקיימו השפעות רוחניות מגוונות: התבודדו במערות, ושבטים מקומיים כדוגמת ה שימרו מסורות עתיקות — ורכש מוניטין כ"", מרפא עממי שהשתמש בעשבים וגם ב, בלחשים ובהשבעות קבליות |
וחוקרים אחרים הצביעו על ארבעה טיפוסי מנהיגות שהתגבשו במהלך העידן: הרבני-למדני, שכאמור התבסס על גדלות בתורה ושמייצגיו היו מוכרים כתלמידי חכמים בזכות עצמם ושימשו כרבני קהילה וכפוסקים בנוסף; הקבלי-מיסטי, הקטן מכולם, שהוסיף לדבוק באתוס הישן ולהדגיש את לימוד תורת הסוד; המלכותי, שרומם את האדמו"ר כמנהיג נערץ ושהיה כרוך בהפגנת עושר ויוקרה, ושזוהה עם ; והפופוליסטי, שהתמקד בעשיית מופתים, צדקה וקירוב הציבור הרחב.
2