| و نستمر بنفس تلك الخطوات السابقة إلى أن يستنتج الطالب و يفهم أن مضاعفات العدد 4 هي 4 ، 8 ، 12 ، 16 ، 20 ، 24 ، 28 ، 32، 36، 40، 44، … | |
|---|---|
| أي عدد يتم ضربه في الصفر يكون الناتج صفراً | قمنا بتضعيف العدد 3 تسع مرات فكان الناتج 27 |
ومن النشاط السابق نستنتج أن مضاعفات العدد 3 هي: 3، 6، 9، 12، 15، 18، 21، 24، 27، 30.
29| ولتوضيح طريقة إيجاد هذه المضاعفات: نبدأ بضرب العدد 3 في جميع الأعداد تصاعدياً أي نبدأ من العدد صفر وإلى ما لا نهاية من الأعداد | ونظراً لكون العدد 12 هو أصغر الأعداد يُسمى المضاعف المشترك الأصغر للعددين 3 و 4 |
|---|---|
| أ للعددين ٣ ، ٤؟ حيث يتم إيجاد المضاعف المشترك الأصغر للأعداد الطبيعية باستعمال طريقتين الأولى بكتابة المضاعفات لكل عدد من خلال ضرب العدد المعطى بالعدد واحد، ثم ضربه بالعدد اثنان، ثم ضربه بالعدد ثلاثة، ثم ضربه بالعدد أربعة وهكذا، ولكن هذه العملية تتطلب وقت طويل وجهد كبير للوصول إلى المضاعف الأصغر المشترك المطلوب | بعد ذلك نقوم بتوضيح المضاعف المشترك الأصغر من خلال النظر جيدا إلى مضاعفات العددين سنجد أن العدد 8 يمثل المضاعف المشترك الأصغر للرقمين و لا نستطيع أن نقول 4 لانه ناتج من حصل ضرب العدد نفسه 4 في واحد |
أي يمكننا اعتبار إجابة السؤال هو جدول الضرب للعدد 3.
16