| אנחנו במשרד החינוך מבקשים להודות מקרב לב לכל החברות שנרתמו והתגייסו בעת הזאת והעמידו לרשות כלל תלמידי ישראל את הכיתה הווירטואלית, בהתנדבות וללא עלות | |
|---|---|
| המרחב מאפשר למורים ולתלמידים לקיים פעילויות חברתיות ורגשיות, לשוחח, לשחק, לשתף במחשבות ורגשות, גדולות או קטנות | למידת מילים נרדפות היא מיומנות נדרשת בתוכנית הלימודים ומופיעה בכל הכיתות |
בכל עת תוכלו לערוך את השיעור, לשתף אותו וליצור שיעורים נוספים.
| המרחב משלב משימות א-סינכרוניות כגון פעילות סביב סרטון עם מפגשים סינכרוניים כגון דיון במפגש זום | מפגש כיתה וירטואלי מפגש סינכרוני הוא מרחב וידאו המאפשר למשתתפים בו, מורים ותלמידים, לדבר, לשמוע ולראות אחד את השני |
|---|---|
| מרחב דיגיטלי כיתתי מאפשר ארגון של תהליכי למידה מרחוק בתוך סביבות ענן כמו גוגל קלאסרום וטימס מיקרוסופט, או בסביבת מוודל | הרחבת ההיכרות עם מילים נרדפות קשורה ישירות להגדלת אוצר המילים ולפיתוח מודעות לשונית, ואלו עשויים להביא להנאה רבה יותר מן העברית |
אפשר להעשיר את אוצר המילים הנרדפות דרך מפגש איתן כשהן מופיעות בתוך טקסט או בנושא בפני עצמו.
5