| באבחון תבדוק המרפאה בעיסוק באיזה אופן מתבטאים קשיי הכתיבה של הילד קריאות כתב יד נמוכה, איטיות בהעתקה, ארגון מרחבי לקוי של הכתוב, התעייפות בכתיבה וכד' ומהם הסיבות לקשיים אלו מוטורים, תפיסתיים, קוגניטיביים או משולבים | העתקה וכתיבה איטית של ילדי בית ספר האם הילד שלך מעתיק לאט מהלוח? טיפול בחוסר שימוש ביד או בצד מסויים בגוף יכול להיעשות באמצעות טיפולי ריפוי בעיסוק, ספורט טיפולי או פיזיותרפיה |
|---|---|
| לאחר שהחל להיפתח למטרות הטיפול התחלנו לעבוד על שיפור יכולת כתיבתו | במאמר זה אסביר ארבעה מרכיבים אפקטיביים של תוכנית ההתערבות גרפו מוטורית |
הטיפול הינו מפגש חווייתי ומהנה, המבוסס על משחק.
6| הקושי של ילדים אלו יתבטא בעיקר בכתיבה ולא בהעתקה, כאשר הם נדרשים להמציא תשובה לייצר רעיון או לבטא תשובה הדורשת הבנה של הקטע שקראו | ילדים רבים מגלים סימנים של חוסר התייחסות ליד הלא דומיננטית והעדר שימוש ספונטאני בה |
|---|---|
| במרבית המקרים הוא מתקיים במתכונת לימודי יום מלאה, שבה לומדים חמישה ימי לימוד מלאים במהלך השבוע | ידוע כי ישנם מצבים שבעקבות שיתוק מוחין או שטף דם מוחי יש הזנחה של צד בגוף הילד |
במקרה זה הטיפול יתמקד במרכיבי קשב ותפיסה הרלוונטיים לכתיבה.
10