| وربما لا يقدم الكاتب رؤية عن الحياة وتفاصيلها بقدر ما يقدم مجموعة من الأسئلة ويحاول أن يفتح مواضيع عدة للنقاش ومحاولة إيجاد فهم عميق لها | القراءة : هذه هي المرحلة الأساسية ويتم فيها قراءة النص بشكل عميق ، وفي هذه المرحلة يكون ، هي طريقة الفهم للنص |
|---|---|
| لكن غيابا ما يظل يحدث وأنا أرى أبها بلا حضرة سيداتها هناك انعزال لاأدرك بعد أسبابه | الترابط ارسم المقارنات ، عندما تربط معرفتك الحالية بالمعلومات الجديدة في النص ، فإنك تزين المادة وتجعلها جزءًا من إطار أفكارك ، قد تذكرك عبارة الموقف بتجربة شخصية أو شيء قرأته أو شاهدته في فيلم تساعدك هذه التجارب ذات الصلة على استيعاب المواد الجديدة |
هي عبارة عن ثلاثة أسطر تكون مدخلا لعملية ال.
27| لكن في حالة أردت أن تقيم نصاً أدبياً على أساس من الفهم العميق والمتخصص فأنت في حاجة إلى معرفة طرق وقواعد تحليل النص الأدبي وهذا ما سوف تعرفه من خلال المقال التالي، لكن في البداية هيا بنا نعرف ما هو النص الأدبي | التسميع : يتم في هذه المرحلة هو استعادة المعلومات وتسميعها |
|---|---|
| هو أحمد بن الحسين المعروف بالمتنبي ولد سنة 915م 303هـ من كبار شعراء العرب ولد في الكوفة و اشتهر بحدة الذكاء تجول في الشام و العراق كان شاعرا |
الجواب : لسؤال اريد دراسة تحليلية للنص الادبي التالي بشرط تطبيق خطوات قراءة النص الادبي وعملياته ما قبل القراءة ، عمليت القراءة التمهيدية السريعة ، القراءة المتعمقة للموضوع في خمس خطوات : استطلع ، اسأل ، اقرأ ، أجب ، راجع ، أسئلة ما بعد القراءة.
7